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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 細數(shù)青海教育發(fā)展的鏗鏘足跡，你可以真切地感受到青海推進教育事業(yè)改革發(fā)展的堅定信念：
——有一種喜悅在其中，5年來全省實施大中小學校建設項目3419個，新建幼兒園94所、義務教育學校30所、普通高中14所，年均新增學位1.5萬個，各級各類學校辦學條件大幅提升；
——有一種信仰在其中，全省教育系統(tǒng)堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，廣大師生展現(xiàn)出昂揚向上的精神風貌和聽黨話跟黨走的堅定決心；
——有一種決心在其中，師資力量不斷強化，辦學水平持續(xù)提升，美育教育不斷加強，教育援青成績斐然，各項改革措施穩(wěn)步推進，人才培養(yǎng)質量和服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力得到顯著提升。
一組組數(shù)據(jù)、一項項舉措，記錄著青海推進教育事業(yè)改革發(fā)展的堅實步伐。
集思廣益 取長補短
“大思政課”常說常新
10月28日，2024年“絲綢之路經(jīng)濟帶”五市中小學思政課研討交流會在西寧舉辦，來自西安市、蘭州市、烏魯木齊市、銀川市和西寧市的思政課教師“同題異構”來說課，合力推動中小學思政課建設提質增效。
多位優(yōu)秀的思政教師圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等內(nèi)容分享教育案例，深入探究講深、講透、講活思政課的方法形式，進一步推動各地、各校思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展、特色化發(fā)展、一體化發(fā)展，入腦入心的說課展示成為一場思想的盛宴和教育的盛會。
這是全省“大思政”格局建設的又一次全新嘗試，也是全省各地各校不斷推動大思政課常講常新的生動縮影。省教育廳相關負責人表示，青海教育始終緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，全面推進學校黨的建設和思想政治工作，深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新，搭建學生實踐育人優(yōu)質平臺，不斷提升學校思政理論課針對性、親和力。
深化實踐育人，增強思政工作感染力是全省推進大思政課高質量發(fā)展的探索領域之一。青海依據(jù)學科屬性特點，整合育人資源，組織省屬本科高校與“大思政課”實踐教學基地結對，實現(xiàn)基地育人資源共建共享。特別是連續(xù)組織開展四屆全省高校大學生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽，在省內(nèi)外引起廣泛關注。
青海堅持多措并舉，促進思政隊伍人才培養(yǎng)。實施思政課教師學歷和能力提升計劃，建立健全有重點、分層次、多形式的培訓培養(yǎng)體系，鼓勵支持思政課教師跨學段、跨學科開展思政教育教學改革研究，利用青海省學校思想政治理論課協(xié)同創(chuàng)新中心，產(chǎn)出100項思政課專項課題，并將課題成果不斷轉化為提升思政教育教學的實踐能力。全省相繼有27名中小學教師被列入全國典型經(jīng)驗名單，思政課教師育人水平明顯提升。
課堂有效 操場有樂
“五育”并舉全面發(fā)展
初冬暖陽，時光正好。西寧市城北區(qū)靜雅小學的體育大課間開始了。課間體操展示、快樂籃球開打、競速跳繩比拼，大課間是一片歡樂的海洋。
這是城北區(qū)教育系統(tǒng)2024年度第六期特色項目展示交流活動。靜雅小學的體育大課間已成為常態(tài)化，學校“以體育人”特色體育項目初顯成效。據(jù)學校相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2017年體育特色項目實施以來，學生的體質健康合格率上升到98.1%，近視率從38%下降到34%，肥胖率也在逐年下降。
習近平總書記在全國教育大會上提出，建設教育強國，需要著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神過程中，青海教育系統(tǒng)推動形成“五育”并舉體系，加快教育現(xiàn)代化，厚植教育強國理念，辦好人民滿意的教育。
全省持續(xù)推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加強標準化學校建設，鞏固義務教育普及成果。創(chuàng)建城鄉(xiāng)一體化協(xié)同發(fā)展機制，發(fā)揮示范校的示范引領作用和中心學校的統(tǒng)籌管理作用，推進城鄉(xiāng)學校資源共享、文化共建、特色共創(chuàng)，整體提高育人質量。深化普通高中育人方式改革，探索跨學科綜合性教學和探究性實驗教學，關注學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。強化學生綜合素質培養(yǎng)，拓寬學生實踐渠道，完善綜合素質評價制度。充分發(fā)揮優(yōu)質普通高中學校的示范輻射作用，支持特色高中發(fā)展，提供更加豐富多樣的普通高中教育資源。
在保證課堂教學質量的同時，全省不斷深化體教融合，“四級”青少年學生體育競賽體系全面形成，有效保障學生體育活動時間，大中小學藝術展演體系日趨完善，國防教育與軍訓工作全面深化，首個勞動教育月系列活動覆蓋大中小幼各級各類學校，建設首批青海省新型足球試點學校，形成長期發(fā)展體系和樣板，目前校園足球已覆蓋30%學生群體。
各地各學校不斷探索學科融合，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過語文作文素材、英語閱讀文本、數(shù)學計算方法、科學實驗探究等方式，梳理學科教學中的體育、美育、生活等元素，強化學科結合意識，激發(fā)學生學習興趣，積極思考，解決問題。
精神引領 建強師資
教師隊伍量質齊升
“相信只要心中有夢，腳下就有路。只要堅持不懈，就一定能夠走出一條屬于鄉(xiāng)村教育的光明大道。”這是海北藏族自治州祁連縣央隆鄉(xiāng)寄宿制民族小學教師馬金寶的一番肺腑之言。這些年，學校辦學條件進一步提高，鄉(xiāng)村教師待遇持續(xù)加強，讓很多像馬金寶一樣扎根鄉(xiāng)村教育的教師信心堅定。
強國必先強教，強教必先強師。習近平總書記在2024年全國教育大會上指出，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養(yǎng)培訓質量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。
青海努力踐行習近平總書記關于教育的重要論述，堅持以高素質專業(yè)化教師隊伍建設為目標，全省教師隊伍建設以立德樹人為根本任務、以教育家精神為引領，積極推動建立師德建設長效機制，教師地位待遇明顯改善，整體素質大幅提升，全省教師隊伍健康發(fā)展。
貫徹落實新時代教師職業(yè)行為十項準則，持續(xù)深化教師隊伍師德師風建設，教師教書育人的整體水平進一步提高。實施省級公費師范生培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)了一批下得去、留得住、教得好的本土骨干教師。充分發(fā)揮名師名校長輻射帶動作用，破除五唯體現(xiàn)多元化的評價導向，堅決扭轉輕教學、輕育人等傾向，重點突出師德標準，堅持憑能力、實績和貢獻評價教師。開展“教育家精神在青海”系列活動，完善表彰獎勵制度，全面營造尊師重教良好社會風尚。
一個個強師舉措，一項項惠師政策，一次次夯基固本的行動，提升了教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，成為廣大教師勇毅奮進的動力。在我們身邊，一大批優(yōu)秀教師正在以“熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守”躬耕教壇。