青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育啟動(dòng)以來(lái)，青海省各市州把“學(xué)思想”作為首位政治任務(wù)貫穿始終，黨員干部更加注重理論學(xué)習(xí)，持續(xù)在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上下功夫，全面部署落實(shí)、有力有序推進(jìn)，確保第二批主題教育取得實(shí)實(shí)在在成效。

　　高起點(diǎn)開局，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，高質(zhì)量見效

　　第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大、任務(wù)重，開局起步是關(guān)鍵。把高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量要求貫穿始終，必須緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，全面落實(shí)重點(diǎn)措施。

　　西寧市9月15日召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)，至22日，市委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）已完成主題教育讀書班所有課程。并通過赴省美術(shù)館、省委黨校、北山美麗園等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式，進(jìn)行了全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮。黨員干部們表示，把“干部要干、思路要清、律己要嚴(yán)”貫穿主題教育全過程、各方面，持續(xù)推動(dòng)自身政治強(qiáng)起來(lái)、思路活起來(lái)、工作實(shí)起來(lái)、紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)、作風(fēng)硬起來(lái)，堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，把主題教育激發(fā)出來(lái)的信心、干勁、力量，轉(zhuǎn)化為扛牢責(zé)任、真抓實(shí)干的強(qiáng)大動(dòng)力，聚力在現(xiàn)代化新青海建設(shè)上走在前作表率。

　　海東市以高度的政治責(zé)任感和務(wù)實(shí)的工作舉措，組織開展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以更加飽滿的熱情投入討論、交流和工作實(shí)踐中，確保主題教育高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量見效�；ブ磷遄灾慰h突出“干什么就重點(diǎn)學(xué)什么，缺什么重點(diǎn)補(bǔ)什么”的原則，著力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得實(shí)效，自覺把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)到不折不扣推動(dòng)中央、省市縣委決策部署落地見效上，體現(xiàn)到為民辦實(shí)事解民憂上，體現(xiàn)到促進(jìn)中心工作、完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上。

　　把高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量要求貫穿始終，必須準(zhǔn)確把握原則方法，科學(xué)安排，有序推進(jìn)。玉樹藏族自治州堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”一體推進(jìn)，確保主題教育高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)，高效率開展，高質(zhì)量推進(jìn)，制定下發(fā)《主題教育實(shí)施方案》，從準(zhǔn)確把握目標(biāo)要求、始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向、突出抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育、抓實(shí)基層黨組織主題教育、切實(shí)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)等方面作出具體安排，在主題教育的方式、內(nèi)容、載體等方面融入更多玉樹特色和玉樹元素，突出針對(duì)性、增強(qiáng)實(shí)效性，確保規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作有特色。

　　緊扣目標(biāo)要求，精心謀劃實(shí)施

　　精心制定方案、召開部署會(huì)議、深入基層調(diào)研……全省各市州扛起抓好主題教育的政治責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，緊扣目標(biāo)要求，精心謀劃實(shí)施，有力有序推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。

　　在海北藏族自治州門源回族自治縣，全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員干部通過多種學(xué)習(xí)形式和多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)好、堅(jiān)持好、運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真正做到學(xué)用相長(zhǎng)。學(xué)習(xí)借鑒“浦江經(jīng)驗(yàn)”，變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪，采用“四不兩直”方式到基層一線找準(zhǔn)工作的難點(diǎn)、堵點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。在全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、持續(xù)深化平安門源建設(shè)上求實(shí)效，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　黃南藏族自治州結(jié)合工作實(shí)際和職責(zé)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過集中學(xué)習(xí)、理論研討、專題輔導(dǎo)、黨課講授，真正從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這座“富礦”中讀出真理味道、掌握活的靈魂、學(xué)到看家本領(lǐng)、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性。其中，河南蒙古族自治縣堅(jiān)持因人而異、因地制宜、因材施教，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，細(xì)化主題教育目標(biāo)任務(wù)，明確具體要求，采取務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的措施開展主題教育，堅(jiān)決防止“一刀切”“上下一般粗”。

　　深學(xué)實(shí)學(xué)，把功夫下在解決實(shí)際問題上

　　理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。如何堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項(xiàng)具體工作的實(shí)效？

　　海西蒙古族藏族自治州以“真”字為重，檢視問題嚴(yán)把關(guān)，聚焦習(xí)近平總書記、黨中央關(guān)心關(guān)注的問題，影響制約高質(zhì)量發(fā)展的問題，人民群眾急難愁盼的問題，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)中的問題，全面從嚴(yán)治黨中的問題，工作思路不清、干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足、律己不嚴(yán)等問題，廣泛開展“建言獻(xiàn)策”“開門找問題”活動(dòng)，廣開言路、暢通渠道，主動(dòng)征集群眾意見建議，注重從群眾信訪訴求中梳理焦點(diǎn)難點(diǎn)問題，綜合巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督、群眾信訪、調(diào)查研究等反饋發(fā)現(xiàn)的問題，形成全面、準(zhǔn)確、有分量的問題清單。

　　理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天、走向未來(lái)的理論自覺。海南藏族自治州堅(jiān)持在主題教育中著力解決影響和制約發(fā)展的突出問題、解決群眾急難愁盼問題，廣泛調(diào)動(dòng)黨員群眾參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)風(fēng)文明，不斷拓寬群眾增收渠道。共和縣莫合村發(fā)揮資源稟賦優(yōu)勢(shì)，多維度蓄勢(shì)賦能，緊緊圍繞“搬得出、穩(wěn)得住、能致富”的目標(biāo)，以“133”發(fā)展模式為易地搬遷群眾找到了“幸福密碼”。

　　小智治事，大智治制。制度帶有全局性、穩(wěn)定性，管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。對(duì)主題教育中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的好經(jīng)驗(yàn)好做法，及時(shí)以制度形式固定下來(lái)，是開展主題教育的重要要求。主題教育開展以來(lái)，果洛藏族自治州各地區(qū)、各部門、各單位堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，將建章立制貫穿全過程，補(bǔ)齊制度短板、堵塞工作漏洞、防止問題反彈，確保主題教育成果常態(tài)長(zhǎng)效。