青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� “今天，我們來認(rèn)識新朋友，雪豹。孩子們對雪豹了解多少呢？”

　　“我知道，雪豹常年生活在雪山上，它長長的尾巴，是用來保持身體平衡的。”

　　“雪豹的食物是巖羊和旱獺，它身上的顏色能夠很好地保護(hù)它不被發(fā)現(xiàn)。”

　　“雪豹是國家一級保護(hù)動物，也是我們的好朋友，我們的環(huán)境越來越好，雪豹會越來越多。”

　　3月13日，海北藏族自治州門源回族自治縣第二小學(xué)自然教室里，正在開展一場別開生面的自然教育課，課程的名字是“我們的朋友——雪豹”。

學(xué)生正在開展自然教育課。

　　授課一開始，老師率先提問，學(xué)生踴躍發(fā)言�；卮鹫_的學(xué)生可以獲得一枚印有祁連山國家公園野生動物的胸章。學(xué)生你一言我一語，搶著回答問題。

　　站在自然教室，仿佛身處一片茂密的森林。教室四周的墻壁上畫滿了五顏六色的彩繪，花鳥魚蟲、草木森林、雪山野獸。教室的角落是VR體驗區(qū)和手工藝品擺放區(qū)，戴上VR眼鏡，親身體驗河流從腳下流動、飛鳥從頭頂掠過；手工藝品擺放區(qū)，石頭上繪制的動物和折紙雪豹面具惟妙惟肖。

　　這堂課的主講教師是四年級一班班主任高啟花，為了講好這堂課，高老師做了很多準(zhǔn)備工作，查找資料、搜集圖片視頻、制作課件，“以前，生態(tài)方面了解的不多，自從學(xué)校開設(shè)了自然教育課后才有涉及，這對老師來說是一個學(xué)習(xí)的過程。課程開設(shè)后，老師和學(xué)生都很開心，減輕了工作學(xué)習(xí)壓力，舒緩了心情。”

　　高啟花說，自然教室從去年3月投入使用，每天課后服務(wù)時段為學(xué)生安排自然教育課，冬春季以室內(nèi)課為主，夏秋季以室外課為主，還會開展生態(tài)研學(xué)課程。今年春暖花開后，高老師計劃帶著學(xué)生走進(jìn)祁連山國家公園管護(hù)站，傾聽生態(tài)護(hù)林員的故事，觀察大自然的花花草草，讓孩子們接受自然教育。

　　依托自然教育課堂，學(xué)校每個班的班主任都是自然教育教師，學(xué)生成了一個個環(huán)保小衛(wèi)士。而且，四年級五班的韓語嫣成為一名紅領(lǐng)巾講解員，把課堂上學(xué)到的生態(tài)知識講給更多人聽。

　　“去年，我還在國家公園生態(tài)科普館給叔叔阿姨講解我們的美麗家園有哪些可愛的野生動物，兔猻、荒漠貓、雪豹都是貓科動物，白天我們很難看到，巖羊、藏原羚、旱獺是食草動物，它們和我們的牛羊一樣，都是草原生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。”韓語嫣自豪地說。

　　位于門源縣仙米鄉(xiāng)橋灘村的祁連山國家公園生態(tài)科普館是我省首個以國家公園為主題的自然類科普館，也是學(xué)生課外研學(xué)的主要基地。學(xué)生在生態(tài)科普館內(nèi)，通過生態(tài)場景布置、標(biāo)本陳列、墻面藝術(shù)圖文、多媒體演播、觀眾互動展項等豐富多樣的研學(xué)方式，全面了解祁連山國家公園的生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)價值、生物多樣性。

　　像韓語嫣一樣的紅領(lǐng)巾講解員，門源縣第二小學(xué)共有27名。去年，27名紅領(lǐng)巾講解員都在祁連山國家公園生態(tài)科普館進(jìn)行講解。學(xué)生通過講解，不僅傳遞了生態(tài)知識，也加深了自身的生態(tài)知識。

　　如今，門源縣第二小學(xué)學(xué)生心中，種下了一顆“生態(tài)”小種子，生態(tài)環(huán)保理念在教學(xué)管理等各方面都有體現(xiàn)，這離不開校長何忠魁的帶動影響。

　　何忠魁之前是珠固鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)的校長，早在2015年開始，何忠魁就在學(xué)校開展自然教育。每周的課外活動或者兒童節(jié)時，會帶著學(xué)生走進(jìn)森林溝壑，觀察自然。讓學(xué)生寫自然日記，畫自然風(fēng)景。

　　“小學(xué)一出門就是仙米林場，組織起來也比較方便。那些年，我?guī)е鴮W(xué)生走遍了珠固鄉(xiāng)的各個山溝，讓學(xué)生走進(jìn)自然、親近自然、尊重自然。”何忠魁說。

　　隨著何忠魁工作變動，任門源縣第二小學(xué)擔(dān)任校長后，他將生態(tài)辦學(xué)理念帶到門源縣第二小學(xué)，讓這里的學(xué)生和教師走進(jìn)了大自然奇妙的世界。何忠魁說，目前學(xué)校是祁連山國家公園生態(tài)學(xué)校，下一步要創(chuàng)建綠色學(xué)校，讓生態(tài)理念根植在每個學(xué)生心中，讓學(xué)生像熱愛學(xué)習(xí)一樣熱愛我們的大自然。

　　隨著下課鈴聲響起，學(xué)生上了一堂生動的自然課，課堂上學(xué)生再一次認(rèn)識了雪豹，了解了雪豹的生活習(xí)性、棲息環(huán)境，并動手制作了雪豹面具，學(xué)生戴著雪豹面具，趴著模仿雪豹走路姿勢，歡聲笑語中認(rèn)識了一名“新朋友”——雪豹。

學(xué)生動手制作的雪豹面具。本報記者 張多鈞 公保安加 攝

　　“今天的課我非常喜歡，雪豹萌萌的好可愛，回家后我要把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，把我的‘新朋友’介紹給他們，讓他們和我一起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，守護(hù)好雪豹的生存環(huán)境。”四年級學(xué)生張怡說。