青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶(hù)端訊 伴著春風(fēng)笑語(yǔ)，近日，西寧市國(guó)際村小學(xué)的師生走出教室，來(lái)到大通縣石山鄉(xiāng)中心學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)展勞動(dòng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在種植基地，學(xué)生們挖坑、鏟土、種植、填土、壓實(shí)……體會(huì)勞動(dòng)的美好，感知?jiǎng)趧?dòng)的艱辛。辛勤勞作后，大家席地而坐，一起品味美食。

　　前往鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行研學(xué)及種植體驗(yàn)、打造“萌嶼耘畔”勞動(dòng)生態(tài)實(shí)踐基地。近年來(lái)，城東區(qū)教育局高度重視“勞動(dòng)+思政”育人體系建設(shè)，印發(fā)了《城東區(qū)全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育工作的實(shí)施方案》，各校在此基礎(chǔ)上因地制宜開(kāi)展勞動(dòng)教育課程，開(kāi)發(fā)多元校本課程，打造豐富多彩的特色勞動(dòng)教育品牌，激勵(lì)學(xué)子傳承和弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，推動(dòng)校園特色文化建設(shè)，讓廣大學(xué)生在勞動(dòng)教育中提升素養(yǎng)、滋養(yǎng)心靈。

　　“勞動(dòng)很辛苦，我們這才明白了課文中‘一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易’的意思。”同學(xué)們紛紛說(shuō)道，在勞動(dòng)中收獲大自然的饋贈(zèng)，更懂得珍惜糧食，關(guān)愛(ài)自然。“老師叮囑我們一定要把水澆透……”在西寧市園山回族學(xué)校的蔬菜種植園內(nèi)，學(xué)生們用鐵锨、鋤頭、耙子等農(nóng)具堆起一行行的田壟，將種子均勻地撒在上面后用土壤覆蓋，并用耙子輕輕壓實(shí)；小心翼翼地把菜苗放入坑內(nèi)，最后把土壓實(shí)，提桶澆水……別看學(xué)生們個(gè)頭小，干起活來(lái)是有模有樣。同樣干得熱火朝天的還有西寧市八一路小學(xué)的同學(xué)們。“這只鳥(niǎo)怎么了，還能搶救一下嗎？”“養(yǎng)好這些水草，魚(yú)兒自然長(zhǎng)得快！”在“萌嶼耘畔”勞動(dòng)生態(tài)實(shí)踐基地里，生態(tài)共生、沙漠綠洲、可愛(ài)多肉、育雛基地、制作樂(lè)園、自然轉(zhuǎn)角、葫蘆王國(guó)、蘑菇實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)區(qū)域讓學(xué)生們?nèi)轿坏玫搅怂颊逃趧?dòng)教育、綠色生態(tài)教育以及生命教育。

　　“開(kāi)展勞動(dòng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是深化基礎(chǔ)教育綜合改革，落實(shí)‘五育’并舉，推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。城東區(qū)打造‘勞動(dòng)+思政’特色育人模式，核心是讓勞動(dòng)教育從教室走向田間地頭，讓學(xué)生們真正體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，也讓勞動(dòng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)真正‘生根發(fā)芽’在基層。同時(shí)，這也是各學(xué)校牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，引導(dǎo)青少年樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。”城東區(qū)教育局負(fù)責(zé)人介紹道。