青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 坐在鋼琴前，手指輕輕拂過(guò)黑白鍵，眼睛時(shí)不時(shí)看一下樂(lè)譜，《萱草花》的旋律此起彼伏。5月30日，走進(jìn)青海大劇院鋼琴教室，學(xué)生正在練習(xí)曲子。

　　“下班后我和朋友一起來(lái)上鋼琴課，課程安排很合理，老師教的也認(rèn)真，雖然現(xiàn)在還不能彈奏一首完整的曲子，但內(nèi)心是充實(shí)的，還能認(rèn)識(shí)很多志同道合的朋友。”楊女士說(shuō)。

　　最近，夜校這個(gè)原本具有年代感的詞匯再度“熱起來(lái)”，成為不少年輕人“夜生活”的另一種打開(kāi)方式，也成為舒緩壓力、陶冶情操的一方天地。

　　舞蹈教室中，隨著音樂(lè)響起，學(xué)生們扭動(dòng)著肩膀、變換著步伐，跳著熱情奔放而又風(fēng)格獨(dú)特的蒙古舞；素描教室中，桌子上放置的幾何體在燈光照射下明暗鮮明，每個(gè)學(xué)生眼前一個(gè)畫板，在老師的指導(dǎo)下一筆一畫勾勒出線條……此時(shí)，不同職業(yè)不同愛(ài)好的年輕人正聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。

　　“今天上課的學(xué)生都是學(xué)完了第一期繼續(xù)學(xué)習(xí)第二期的，我在他們身上看到了青年人最好的模樣。夜校打破時(shí)間和空間的限制，年輕人可以選擇閑暇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。希望更多青年人報(bào)名參加，利用業(yè)余時(shí)間豐富自己。”素描班的老師王海紅說(shuō)。

　　青海大劇院以“黨建引領(lǐng)文化 助力藝術(shù)普及”為引領(lǐng)，利用場(chǎng)館資源，延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間，開(kāi)設(shè)合唱、書法、鋼琴等11門課程，已吸引300余人次參加，第三期課程將在原有課程的基礎(chǔ)上新增吉他、非洲鼓、架子鼓等。

　　近段時(shí)間，為幫助青年提升文化素質(zhì)、拓展交流平臺(tái)，建設(shè)青年發(fā)展型城市，西寧市各縣區(qū)均開(kāi)辦了青年夜校，課程設(shè)置靈活，有茶藝、書法、爵士舞、烘焙等系列課程。

　　“一直在關(guān)注城東區(qū)公眾號(hào)，六月初第二期茶藝課馬上要開(kāi)始了，已經(jīng)和同事約好一起去。”上了第一期茶藝課的屠園園迫不及待地想要參加第二期，“從小對(duì)傳統(tǒng)文化特別感興趣，看到青年夜校有茶藝課程就報(bào)名了，沒(méi)想到，體驗(yàn)感很好，不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化還熟悉了泡茶的步驟。”

　　自從4月城東區(qū)青年夜校舉辦以來(lái)，公眾號(hào)收到大量私信，詢問(wèn)課程是否可以再豐富一些、下一期什么時(shí)候開(kāi)始……城東區(qū)青年夜校以“青年點(diǎn)課+團(tuán)委選課+專家上課”的形式，不斷改進(jìn)和完善課程內(nèi)容，最新課程發(fā)布后，吸引了眾多年輕人的關(guān)注。

　　“我之前做直播，一直沒(méi)有流量，在夜校才發(fā)現(xiàn)有這么多引流的好方法。”城西區(qū)第二期電商培訓(xùn)課上，講師向青年學(xué)員詳細(xì)講解了青海電商發(fā)展現(xiàn)狀、個(gè)人IP如何引流、直播增益、本地特產(chǎn)營(yíng)銷等話題，學(xué)員探討電商運(yùn)營(yíng)的難題和直播新思路，氣氛熱烈、活力滿滿。

　　城西區(qū)采取“線上報(bào)名+團(tuán)委審核+電話回訪+學(xué)員登記”的模式，以青年實(shí)際需求為導(dǎo)向，整合多方資源，依托青年會(huì)客廳、青年之家等活動(dòng)陣地，通過(guò)新媒體留言、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等方式廣泛收集青年需求，圍繞青年夜校課程內(nèi)容、上課時(shí)間、開(kāi)課頻率等傾聽(tīng)青年心聲，做到服務(wù)青年個(gè)性化、特色化。

　　青年夜校的開(kāi)辦，為青年人自我療愈、自我和解、自我突破、自我成長(zhǎng)帶來(lái)新的可能，通過(guò)學(xué)習(xí)，年輕人不僅能習(xí)得新的技能，更能豐富業(yè)余生活、充盈精神世界，激發(fā)積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。