習(xí)近平總書(shū)記考察青海時(shí)強(qiáng)調(diào)，“激勵(lì)黨員、干部進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為”。推進(jìn)干部能上能下，是激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為具有牽引性、撬動(dòng)性的重要抓手。省委組織部認(rèn)真貫徹黨中央決策部署，全面落實(shí)省委“干部要干、思路要清、律己要嚴(yán)”工作要求，以破解干部“下”的難題為牽引，不斷健全完善統(tǒng)籌推動(dòng)干部能上能下整體工作體系。

　　一、細(xì)化“下”的情形，逐一列出干部不擔(dān)當(dāng)不作為的負(fù)面清單。深入貫徹落實(shí)《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》，結(jié)合實(shí)際細(xì)化拓展為23種“下”的情形，切實(shí)回答好“什么情形下”的問(wèn)題。我們將進(jìn)一步突出“誰(shuí)干得好就用誰(shuí)”的導(dǎo)向，持續(xù)細(xì)化“想不想干、敢不敢干、會(huì)不會(huì)干”的具體情形，更加明晰干部“上”與“下”的準(zhǔn)繩。

　　二、做實(shí)“下”的研判，精準(zhǔn)識(shí)別“躺平”“佛系”“擺爛”的干部。全面落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”要求，做深做實(shí)干部政治素質(zhì)考察，深入抗震救災(zāi)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保等急難險(xiǎn)重任務(wù)一線考察識(shí)別干部，抓住具體人、具體事，使干部“下”得服氣。我們將進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行和干部隊(duì)伍建設(shè)情況經(jīng)常性調(diào)研機(jī)制，常態(tài)化考察、發(fā)現(xiàn)和識(shí)別干部，動(dòng)態(tài)摸排“兩頭班子”“兩頭干部”，為調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部提供準(zhǔn)確依據(jù)。

　　三、壓實(shí)“下”的責(zé)任，健全完善務(wù)實(shí)管用的常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。建立“兩月一盤(pán)點(diǎn)、半年一調(diào)度”工作機(jī)制，推動(dòng)各級(jí)組織人事部門(mén)切實(shí)把功夫下在平時(shí)。我們將進(jìn)一步把干部能上能下與日常選拔任用、管理監(jiān)督、巡視整改等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立健全責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制、上下貫通聯(lián)動(dòng)機(jī)制、政績(jī)觀偏差糾偏正向機(jī)制，持續(xù)釋放庸者下、劣者汰的鮮明信號(hào)。

　　四、加強(qiáng)“下”的管理，著力激發(fā)“重整行裝再出發(fā)”的斗志。制定受處理處分干部教育管理使用辦法，全面加強(qiáng)幫帶指導(dǎo)、跟蹤了解，引導(dǎo)他們正確對(duì)待組織決定，解開(kāi)思想疙瘩，重新振奮精神，推動(dòng)干部“下不失志”。我們將進(jìn)一步健全完善“下”的干部跟蹤教育管理機(jī)制，對(duì)深刻汲取教訓(xùn)、積極努力工作的進(jìn)行重新任職，推動(dòng)形成干部能上能下良性循環(huán)。