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青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 海南藏族自治州共和縣第一民族小學(xué)（以下簡稱共和縣一民�。┑南募境錆M活力，學(xué)生們坐在樹蔭下背書、學(xué)習(xí)，書聲瑯瑯潤校園。此時，加揚老師看著窗外的學(xué)生，不禁想起他的另一群學(xué)生……
今年39歲的加揚是共和縣一民小的數(shù)學(xué)老師，自2007年加入吉祥中國公益慈善機構(gòu)以來，他關(guān)注山區(qū)孩子的求學(xué)問題，建起全國愛心人士聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，幫助200名學(xué)子圓了讀書夢。
或許這串?dāng)?shù)字對很多人而言平平無奇。但這些數(shù)字背后的每一個人、每一份情，加揚都歷歷在目、拳拳在念。
為什么有這樣的選擇？這個問題，早在加揚大學(xué)時期就找到了明確的答案，但尋找答案的過程，卻遠非如此簡單。
像鳥一樣飛向?qū)儆谧约旱纳?/strong>
2007年，加揚考入西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，一次偶然的機會，他在網(wǎng)上看到一篇文章，是關(guān)于支教及深山孩子求學(xué)的內(nèi)容，這篇文章引起他的共鳴。
同年，他加入到吉祥中國公益慈善機構(gòu)，由吉祥中國公益慈善機構(gòu)組織20名志愿者前往青海省海南藏族自治州、海東市化隆回族自治縣支教。
加揚被分派到海南州共和縣環(huán)湖地區(qū)。來到學(xué)校，他很快融入這個大家庭中。
在教學(xué)中，他首先了解了孩子們的學(xué)習(xí)情況和他們的想法，嘗試主題式教學(xué)，結(jié)合新舊知識，以回顧和提出新問題的形式，不斷增強孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。漸漸地，他所帶的班級成績慢慢提高，學(xué)生們開始積極主動學(xué)習(xí)。
剛開始支教沒多久，班上一名叫完么措的女孩子連續(xù)好幾天沒來上課。“怎么回事？”加揚找班長詢問原因。
得知女孩的家人因經(jīng)濟困難，不想讓她繼續(xù)讀書的情況后，加揚和其他志愿者前往完么措家里家訪。一間矮小破敗的土坯房里，昏暗的光線下躺著完么措生病的母親，懂事的完么措正在干家務(wù)。完么措說，姐姐和姐夫四處打工，為母親賺醫(yī)藥費。
加揚和志愿者不斷向家長介紹讀書、學(xué)習(xí)的好處，并且告訴家長孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀。經(jīng)過一下午的勸解，家長終于松口了。
“我不是不想讓孩子讀書。”母親嘆著氣，還給加揚講了自己的親身經(jīng)歷。因為一字不識，自己平常給羊打防疫藥看說明書都需要請村里讀過書的人幫忙看。
“加揚老師，沒文化的苦到我們這輩算是吃夠了，你們放心，我一定努力讓孩子讀書。”臨走時，母親的話刺痛了加揚。他給完么措聯(lián)系到一位愛心人士并資助她上學(xué)。
那一刻，加揚下定決心，要為像完么措一樣的孩子做更多的事情。時間一晃十幾年過去，如今，完么措已從西北民族大學(xué)畢業(yè)參加工作，真正從牧區(qū)走了出去，像快樂的鳥一樣，飛向?qū)儆谧约旱哪亲呱健?/p>
傾盡全力去幫助每個孩子
經(jīng)過此事，加揚知道了上門家訪的重要性。每逢周五下午，他就和志愿者上門家訪，通過和家長談心，向他們普及教育的重要性，讓他們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。久而久之，牧區(qū)的家長都喜歡上了這位藏族大男孩。
加揚告訴記者，公益的意義在于你用愛心溫暖他人，喚醒了世界的善意。
本著為社會服務(wù)的理念，加揚以幫助完成孩子們求學(xué)夢想為己任，關(guān)注海南州偏遠地區(qū)的教育事業(yè)，廣泛發(fā)布愛心求助信息，尋求全國各地愛心人士的支持。
海南州貴德縣拉西瓦鎮(zhèn)曲乃亥村的多吉是一名孤兒，她和85歲的奶奶才卓相依為命。因為年紀大了，奶奶才卓腿腳不便，所有的家務(wù)落到了多吉身上。
加揚帶著面粉、食用油等生活必需品去看望多吉，臨走時還將自己身上的錢全部留給奶奶才卓。
“我們走了，多吉一家人該怎么辦？”加揚把這件事情掛在心上。他聯(lián)絡(luò)到社會愛心人士，為多吉家募集到幾千元愛心款，用自己的微薄之力去幫助她們。
希望之燈透出溫暖的光
加揚的電腦文件夾里保存著許多關(guān)于支教和資助學(xué)生的故事。有帶著一群學(xué)生去夏令營的美好記憶，還有很多學(xué)生寄來的信件，每當(dāng)讀起都讓他感動不已。
多杰是一名家庭比較困難的兒童，在加揚的幫助下，他得到愛心人士彬姐的資助，順利完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)已考入玉樹藏族自治州玉樹市某單位工作。
上高中時，多杰給彬姐寄出了第一封信，他在信中寫道：“感謝您給我和我的家庭帶來希望與溫暖，讓我有了學(xué)習(xí)和生活的動力。可能我的家庭條件不如其他人優(yōu)越，在學(xué)業(yè)上也不是出類拔萃，但考入一所理想的大學(xué)就是我的信念，而考入高中則是我目前為回報您所能做的事情。我深知，我的人生還很長，還有許多路要走，而您對我的資助無疑為我鋪平了道路，讓我免除了后顧之憂。”
加揚說，近幾年，國家在教育方面加大投入，每所學(xué)校的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大變化，也有更多愛心人士加入這個行列。
他聯(lián)系吉祥中國公益組織為環(huán)湖地區(qū)的學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用品、書籍和衣物等，還關(guān)注他們的生活狀況，為他們解決實際困難。寒暑假時，加揚獨自走訪學(xué)生家庭，了解他們的需求，并盡力提供幫助，資助金額共25萬余元。他幫助多所農(nóng)村小學(xué)購置桌椅、翻修圍墻等事宜共計20萬元，用點滴力量，為更多孩子送去溫暖的關(guān)愛。
10年教師生涯，加揚連續(xù)擔(dān)任班主任工作，并先后兼任學(xué)校德育主任、學(xué)校工會委員會主席、少先隊員輔導(dǎo)員等職務(wù)，并榮獲全國“第十三屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”、青海省“優(yōu)秀少先輔導(dǎo)員”、共和縣“優(yōu)秀班主任”、共和縣“紅領(lǐng)巾新星獎”等多項榮譽。