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2024年青海省“中學(xué)生英才計(jì)劃”啟動(dòng)
來源:青海日?qǐng)?bào)
作者:陳晨
發(fā)布時(shí)間:2024-03-01 07:45:25
編輯:馬燕燕

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 2月28日,2024年青海省“中學(xué)生英才計(jì)劃”啟動(dòng)儀式暨師生見面會(huì)在青海省科學(xué)技術(shù)館舉行。

  據(jù)悉,為促進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)科技教育資源開發(fā)開放,建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效方式,青海省科協(xié)和青海省教育廳自2024年開始共同組織實(shí)施中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃(簡稱“英才計(jì)劃”)。2024年青海省“中學(xué)生英才計(jì)劃”選拔了20名品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)青海大學(xué),在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐,使中學(xué)生感受名師魅力,體驗(yàn)科研過程,激發(fā)科學(xué)興趣,提高創(chuàng)新能力,樹立科學(xué)志向。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)一批具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生,為“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”輸送后備力量,并以此促進(jìn)中學(xué)教育與大學(xué)教育相銜接,建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式,為青少年科技創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)和成長營造良好的社會(huì)氛圍。

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  據(jù)悉,為促進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)科技教育資源開發(fā)開放,建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效方式,青海省科協(xié)和青海省教育廳自2024年開始共同組織實(shí)施中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃(簡稱“英才計(jì)劃”)。2024年青海省“中學(xué)生英才計(jì)劃”選拔了20名品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)青海大學(xué),在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐,使中學(xué)生感受名師魅力,體驗(yàn)科研過程,激發(fā)科學(xué)興趣,提高創(chuàng)新能力,樹立科學(xué)志向。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)一批具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生,為“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”輸送后備力量,并以此促進(jìn)中學(xué)教育與大學(xué)教育相銜接,建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式,為青少年科技創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)和成長營造良好的社會(huì)氛圍。

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